Comportamiento De La Dirección Tips

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La presión de grupo y los malos hábitos

Cuando su hijo comienza imitando el comportamiento que no le gusta y lo identifica con otro niño que había aprendido de, tener cuidado de no menospreciar al otro niño. Darse cuenta de que su hijo probablemente admira a este niño, o una cualidad que tiene este niño. Hable con su hijo acerca de su amigo, y dejar claro que mientras que usted está seguro de que su amigo es realmente maravilloso, que este comportamiento no lo es. Señala que toda persona tiene malos hábitos, y que tenemos que superar, no imitarlos.

Reconocer los logros

Cuando el niño ha salido de su camino para lograr algo nuevo o especial, asegúrese de alabar el resultado. Al girar el foco en el lugar de realización del niño, le ayudará a comprender que ellos pueden hacer lo que sólo piensan hacer.

(Este truco presentado por Lisa Pinter, Boletín Guru)

Sea un buen modelo

Mostrar a los niños las cosas que le gusta hacer y aprendizaje (o son apasionados) si se trata de leer libros, tomar clases, o tratando de diferentes aficiones y artesanías. Si te ven disfrutar del aprendizaje, ¿verdad? Probable que vuelva a disfrutar del aprendizaje, también!

(Este truco presentado por Lisa Pinter, Boletín Guru)

Sea positivo

Cuando se disponía a dejar a su hijo, sea positivo. Hágalo parte de su rutina normal, y don? T mantener recordatorios de emisión como si fuera un acontecimiento especial. Que sólo servirá para aumentar su hijo? S de ansiedad. Al dejar a su hijo, ir a saludar al personal y los niños, nos despedimos. Don? T quedarse y prolongar la despedida, pero don? T parecen prisa por estar lejos de su hijo sea como usted don? T deseo de darle la sensación de que estás huyendo.

Alabanza

(Esta sugerencia presentada por Lisa Pinter, Boletín Guru)

El comportamiento agresivo

Si su hijo actúa como un ángel en casa, pero es agresiva en la guardería o de otras situaciones de grupo grande, lo más probable es porque se siente abrumado por la situación. Hable con su proveedor y saber cómo y cuando ocurren los incidentes. Su hijo puede estar haciendo esto para garantizar la atención, inclusive atención negativa de sus compañeros y el proveedor. Si se trata de cuando alguien se está prestando atención, entonces sugiero que buscan la atención que el grupo es más pequeño y que recibirá más de uno a uno la atención. Algunos niños simplemente necesitan esta atención extra hasta que se encuentra emocionalmente preparada para interactuar con grupos más grandes. Los niños maduran emocionalmente a un ritmo diferente y es mejor dejar que el progreso cómodamente.

Establezca una rutina

Frente a un niño que sufre de ansiedad por separación, ser conscientes de que a pesar de que siempre han regresado a su hijo, su incapacidad de concebir de tiempo puede hacer que el miedo a su

Su hijo puede superar esta por llegar a darse cuenta de que esta es una normal, de todos los días. Establezca una rutina regular para prepararse para la atención. Es importante que este sea el mismo todos los días para que sea algo que su hijo puede contar, ya su vez, llega a saber que parte de la rutina habitual es su retorno.

Una vez que su rutina de prepararse está en su lugar, y su hijo ha tenido tiempo de acomodarse en la rutina, el llanto y gritos debe terminar. No es instantáneo y puede tomar unas pocas semanas, pero tenga en cuenta que este es un miedo normal de la infancia, y cada padre ha tenido que tratar con él en un momento dado de su hijo? S de la primera infancia o en otro.

Organizar citas para jugar

Los niños consiguen a menudo desanimado porque se sienten mal que pueden? T hacer algo a otro niño puede, o cree que los otros niños don? T gusta. Tómese el tiempo para saludar a los otros niños cuando entregue a su hijo de modo que empiezan a llegar a usted ya su hijo a decir hola. Organizar citas para jugar con niños del centro. El se convierte en una mayor participación de su hijo con sus compañeros, menos probable es que se sienten inferiores y unliked.

Tiempo para el baño?

No estrés a lo largo de algo que no se puede forzar. Potty training se supone que debe ser una experiencia agradable y la más tensión y presión hay, más tiempo va a tomar. Es importante trabajar junto con su proveedor de cuidado de los niños en esta materia. Cualquiera que sea el procedimiento que utilice, el doctor de su niño también debe estar dispuesto a utilizar. Si su proveedor de cuidado de niños no puede seguir a través de poco sirve en la búsqueda de la formación orinal en ese momento, lo mismo ocurre para los padres. Una vez más la comunicación abierta y honesta es necesaria en esta materia.

(Esta sugerencia presentada por Shirley Sullivan, Kid Guru)

vinculados a un único proveedor de guardería ATA

Algunos niños de forma muy estrecha lazos con sólo uno de los proveedores en su centro de atención. que pueden gritar y llorar cuando el cuidador no está. Cualquier persona, pero que el maestro de las causas lágrimas y abrazos. Y, si el profesor ha determinado para ir al baño o salir de la habitación por una razón, los otros maestros can `t calmar al niño. Usted puede llegar a ver a su niño continuaba llorando y gritando en la parte superior de sus pulmones cuando usted lo recogiera en la tarde, después de que algunos teaacher ha ido a casa de su turno. El teachersmay otros tratar de mantener su calma y él, pero nunca funciona. ¿Qué hacer?
Tengo que decir honestamente que mi experiencia personal con este tipo de cosas, la solución ha sido un cambio de los servicios de guardería. Este comportamiento de los correspondientes a un solo cuidador es un rasgo de personalidad y no es algo que sólo será superado, a pesar de que maduren de los comportamientos asociados. Tal vez usted debería considerar la guardería casa para él hasta que es un poco mayor, de esa forma cuando se une con su único proveedor, que no tendrá que proveedor de dejarlo ir fuera de turno. Darle a su niño lo que él siente que tiene que ser seguro y feliz es el camino a seguir para que pueda madurar a su propio ritmo y aceptar los cambios a los maestros y las rutinas. Tenga en cuenta que ya es un cambio muy grande para que se vaya a alguien que no mami, pero que hace las cosas mamá con él (como ella lo comprenda, es decir, la alimentación, cambio de pañales, jugar, etc) y hasta que esté en edad preescolar él no entiende la diferencia de roles, como su maestro es su cuidador que está interviniendo para mamá en este momento, por lo que es esa necesidad que debe ser satisfecha. Una vez que están en edad preescolar, que todavía pueden mostrar este tipo de behaviou, por lo que un ajuste más pequeño todavía puede ser ideal. Algunos niños pasan por esta hasta que ir a la escuela regualar, donde un profesor es la norma, por lo que se asientan en muy bien. No me wrry al respecto, ya que no es nada muy grave, mientras sus necesidades están siendo satisfechas emocionalmente.

Transición tiempo

Simplificar las transiciones haciendo lo mismo cada vez. A veces una canción o un breve fase puede obtener la atención de los niños y hacerles saber que es hora de pasar a otra actividad.

La disciplina positiva

Los niños necesitan y quieren reglas. Un adulto realmente nutrir gana el respeto de los niños siendo firme y justo de una manera que recuerda a los niños que están protegidos por un muro de protección robusta de unos límites razonables que les rodea y lo mantiene a salvo. Lo que no necesitamos es la ira y la venganza. La ira es terrible y puede hacer que las personas pierden el control de sus acciones. El adulto crianza no se decide a hacer cumplir las normas adecuadas de manera justa y con firmeza.

(Esta sugerencia presentada por Shirley Sullivan, Kid Guru)

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